¿QUÉ HA LOGRADO PNM?

Global Conference de Teach For All

La Red Latinoamericana de Desarrollo Profesional Docente, de la cual Proyecto Nuevo Maestro forma parte, fue seleccionada de entre muchas iniciativas para formar parte del espacio llamado Network Breakthroughs en la Global Conference 2020 de Teach For All.

 

En esta sesión, llevada a cabo el 22 de octubre del año en curso, Raúl Carlín, coordinador de Proyecto Nuevo Maestro, pudo presentar qué es la Red Latinoamericana de Desarrollo Profesional Docente, qué organizaciones la conforman y cómo durante la pandemia ha impactado positivamente a +1200 docentes latinoamericanos.

VE LA CONFERENCIA AQUÍ:

https://vimeo.com/468222495/64b183d6db

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Metodología de planeación en 5 pasos:

Para planear sesiones donde los estudiantes toman el protagonismo y tienen muchas oportunidades de practicar y poner a prueba sus conocimientos.​​
 

  • Diseño de actividades

  • Distribución de tiempos y actividades

  • Protagonismo gradual

  • El estudiante al centro de su aprendizaje

Historia personal:

Para generar un espacio de reflexión sobre nuestra vocación docente y nuestro rol como detonantes de cambio.

  • Autoconocimiento

  • Liderazgo consciente

  • Vocación

  • Compromiso socia

Cultura positiva:

Para plantear los motores y valores que permean a la comunidad educativa para alcanzar su máximo potencial. 

  • Valores

  • Compromiso social

  • Cultura de paz

  • Inclusión

Matemáticas para todas y todos, con enfoque STEAM:

Para crear espacios que potencien el pensamiento matemático y científico y su aplicabilidad en la vida diaria.

  • Pensamiento crítico

  • Equidad

  • Inclusión

  • Educación integral

  • Enfoque en habilidades

Construir ciudadanos del mundo a través del uso de tecnologías de la información y recursos digitales para la enseñanza:

Para reconocer cómo recurrir a la tecnología como herramienta que suma al aprendizaje y cómo utilizarla de forma responsable y oportuna.  

  • Oportunidad

  • Equidad

  • Solidaridad global

  • Inclusión

Visión transformadora y metas claras:

Para entender los sueños que la comunidad educativa quiere para sus estudiantes y trazar el camino para alcanzarlos.​​
 

  • Educación de excelencia

  • Equidad e inclusión

  • Valores

Toma de decisiones con base en datos:

Para conocer qué datos recabar dentro de nuestra escuela y qué decisiones tomar a partir de estos y así potenciar la mejora continua en la comunidad educativa.
 

  • Inclusión 

  • Diferenciación

  • Educación de excelencia

  • Aprendizaje constante de la práctica docente

Mentalidades y competencias del liderazgo escolar:

Para tener una constante reflexión sobre nuestras acciones y el impacto que estas generan en la comunidad educativa.

  • Liderazgo consciente

  • Vocación

  • Compromiso con la comunidad

Identidad y sentido de pertenencia en la comunidad educativa:

Para reconocernos como parte de la comunidad y responsabilizarnos entre todas y todos como agentes de cambio.

  • Compromiso social

  • Equidad e inclusión

  • Educación integral

  • Cultura de paz

Habilidades Socioemocionales:

Para reconocernos como sujetos socioemocionales, con formas de ser y estar que determinan las relaciones que entablamos con nosotros mismos y con los otros.  

  • Autocontrol

  • Mentalidad de crecimiento

  • Autoeficacia

  • Conciencia social

  • Educación integral 

  • Liderazgo consciente

  • Bienestar

Arquitectura cerebral:

Para conocer y reflexionar sobre los puntos de partida de nuestros estudiantes y la importancia de la primera infancia en su desarrollo. 
 

  • Desarrollo en primera infancia

  • Experiencias en primera infancia

  • Inclusión

  • Empatía

Ambientes de aprendizaje para la paz social:

Para generar espacios enfocados en relaciones de multiculturalidad, equidad y paz dentro del salón y la escuela.
 

  • Valores

  • Inclusión

  • Cultura de paz

Cultura de transformación y liderazgo en el aula:

Para contemplar a todos los integrantes de la comunidad educativa como piezas claves de la transformación. 

  • Compromiso social

  • Educación integral

  • Cultura de paz

  • Valores

  • Ciudadanía global y local

Mediación de lectoescritura:

Para crear un espacio vivencial que promueve la lectoescritura con enfoque en desarrollo de habilidades e intereses lectores. 

  • Educación integral

  • Las artes como herramienta de aprendizaje y cambio

  • Enfoque en habilidades

Habilidades socioemocionales a través del arte:

Para crear estrategias que potencien el autoconocimiento de nuestras emociones, formas de ser y estar, y cómo manifestarlas a través de diversas manifestaciones del arte.

  • Artes

  • Educación integral

  • Cultura de paz

  • Bienestar 

  • Liderazgo consciente

Proyecto Nuevo Maestro 2020

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