Visión transformadora y metas claras:

Para entender los sueños que la comunidad educativa quiere para sus estudiantes y trazar el camino para alcanzarlos.​​
 

• Educación de excelencia

• Equidad e inclusión

• Valores

Toma de decisiones con base en datos:

Para conocer qué datos recabar dentro de nuestra escuela y qué decisiones tomar a partir de estos y así potenciar la mejora continua en la comunidad educativa.
 

• Inclusión 

• Diferenciación

• Educación de excelencia

• Aprendizaje constante de la práctica docente

Mentalidades y competencias del liderazgo escolar:

Para tener una constante reflexión sobre nuestras acciones y el impacto que estas generan en la comunidad educativa.

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• Liderazgo consciente

• Vocación

• Compromiso con la comunidad

Identidad y sentido de pertenencia en la comunidad educativa:

Para reconocernos como parte de la comunidad y responsabilizarnos entre todas y todos como agentes de cambio.

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• Compromiso social

• Equidad e inclusión

• Educación integral

• Cultura de paz

Habilidades Socioemocionales:

Para reconocernos como sujetos socioemocionales, con formas de ser y estar que determinan las relaciones que entablamos con nosotros mismos y con los otros.  

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• Autocontrol

• Mentalidad de crecimiento

• Autoeficacia

• Conciencia social

• Educación integral 

• Liderazgo consciente

• Bienestar

Arquitectura cerebral:

Para conocer y reflexionar sobre los puntos de partida de nuestros estudiantes y la importancia de la primera infancia en su desarrollo. 
 

• Desarrollo en primera infancia

• Experiencias en primera infancia

• Inclusión

• Empatía

Ambientes de aprendizaje para la paz social:

Para generar espacios enfocados en relaciones de multiculturalidad, equidad y paz dentro del salón y la escuela.
 

• Valores

• Inclusión

• Cultura de paz

Cultura de transformación y liderazgo en el aula:

Para contemplar a todos los integrantes de la comunidad educativa como piezas claves de la transformación. 

​

• Compromiso social

• Educación integral

• Cultura de paz

• Valores

• Ciudadanía global y local

Mediación de lectoescritura:

Para crear un espacio vivencial que promueve la lectoescritura con enfoque en desarrollo de habilidades e intereses lectores. 

​

• Educación integral

• Las artes como herramienta de aprendizaje y cambio

• Enfoque en habilidades

Habilidades socioemocionales a través del arte:

Para crear estrategias que potencien el autoconocimiento de nuestras emociones, formas de ser y estar, y cómo manifestarlas a través de diversas manifestaciones del arte.

​

• Artes

• Educación integral

• Cultura de paz

• Bienestar 

• Liderazgo consciente

Metodología de planeación en 5 pasos:

Para planear sesiones donde los estudiantes toman el protagonismo y tienen muchas oportunidades de practicar y poner a prueba sus conocimientos.​​
 

• Diseño de actividades

• Distribución de tiempos y actividades

• Protagonismo gradual

• El estudiante al centro de su aprendizaje

Historia personal:

Para generar un espacio de reflexión sobre nuestra vocación docente y nuestro rol como detonantes de cambio.

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• Autoconocimiento

• Liderazgo consciente

• Vocación

• Compromiso socia

Cultura positiva:

Para plantear los motores y valores que permean a la comunidad educativa para alcanzar su máximo potencial. 

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• Valores

• Compromiso social

• Cultura de paz

• Inclusión

Matemáticas para todas y todos, con enfoque STEAM:

Para crear espacios que potencien el pensamiento matemático y científico y su aplicabilidad en la vida diaria.

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• Pensamiento crítico

• Equidad

• Inclusión

• Educación integral

• Enfoque en habilidades

Construir ciudadanos del mundo a través del uso de tecnologías de la información y recursos digitales para la enseñanza:

Para reconocer cómo recurrir a la tecnología como herramienta que suma al aprendizaje y cómo utilizarla de forma responsable y oportuna.  

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• Oportunidad

• Equidad

• Solidaridad global

• Inclusión